פאנל נוער, ארבע מדינות והחינוך הטכנולוגי נפגשים במפגש ייחודי ומעורר השראה של קהילת מובילי החינוך הטכנולוגי בישראל.

הנוער שישתתף בפאנל יהיה מרוסיה, שווייץ', ארה"ב והונג-קונג בהנחייתה של חברתינו לקהילת מובילי החינוך הטכנולוגי בישראל, נילי אבינון – מייסדת ומנכ"לית ConnectEd, חברה לקידום חדשנות חינוכית ברשויות מקומיות ופיתוח עסקי לסטארטאפים בתחום ה- Ed-Tech.

כאשר הקמתי את קהילת מובילי החינוך הטכנולוגי בישראל, אחת המשימות של כל חבר או חברה חדשים בקהילה, הייתה לענות על השאלה מה אומר לו או לה המושג "חינוך טכנולוגי"?

באירוע, מפגש הקרוב נעשה בדיוק את זה, רק מהעיניים של נוער ממדינות שונות.

נעשה זאת ע"י סיור ופאנל נוער על החינוך הטכנולוגי שנערוך במחנה הקיץ Big Idea, מחנה קיץ טכנולוגי בין-לאומי ביוזמה ישראלית של חברינו לקהילת מובילי החינוך הטכנולוגי בישראל, דותן טמיר. המחנה עצמו פועל כבר 14 שנה ובכל קיץ מגיעים אליו למעלה מ- 1,000 נערים ונערות מ- 30 מדינות בעולם.

אז מה יקרה בסיור ומה יקרה בפאנל הנוער על החינוך הטכנולוגי?

בסיור שנעשה במקום, נעבור בין הסדנאות השונות שהנוער בחר לעצמו במחנה. בין הסדנאות ישנן סדנאות טכנולוגיות כגון אבטחת מידע, בניית רחפנים, תכנות משחקי מחשב ועוד. לצד סדנאות לא-טכנולוגיות כגון סדנת יזמות, קרב מגע, עיצוב גרפי, סדנת עריכת וידאו, סדנת YouTobe ועוד.

בפאנל נוער על החינוך הטכנולוגי, גולת הכותרת של המפגש הקרוב, חמשה בני נוער מארבע מדינות שונות יענו על שאלות שנילי אבינון מנחת הפאנל תשאל אותם, יחד עם שאלות של האורחים שלנו מקהילת מובילי החינוך הטכנולוגי בישראל, כדוגמת דניאל קובלר מייסד עמותת עתיד פלוס – הדוגלת בקידום החינוך הטכנולוגי בישראל ויזם הסטארטאפ אפליקציה Ludus – אשר משמשת כמערכת מדידה והערכה ליכולות מתמטיות.

מה עם מי שמעוניין בפגש ונאלץ להישאר בבית?

כמו כן, גם מי שנשאר בבית ולא הגיע למפגש הקהילה יוכל לשאול שאלות, שעליהן הנוער המשתתף בפאנל יענה. מכוון שהפאנל ישודר בשידור חי דרך האינטרנט והצופים מהבית יוכלו לשלוח לנו שאלות שיתקבלו ישירות על המסך שנעמיד מול הנוער.

אז תתחילו לחשוב מה תרצו לשאול נוער מרוסיה, שווייץ', ארה"ב והונג-קונג על ההבדלים והייחודיות של החינוך הטכנולוגי במדינה שלהם.

אגב, המפגש הקרוב של הקהילה פרט כמקור השראה ולמידה, משמש גם כאירוע נטוורקינג לכל דבר ועניין. כאשר כאן חשוב לי לשקף פרט חשוב מאוד! אנחנו מודדים עשייה הנעשית למען קידום החינוך הטכנולוגי בישראל.

אם אני רוצה להגיע למפגש, אני יכול?

אם אתם לא מסתפקים רק בצפייה מרחוק, ומעוניינים להגיע למפגש הקרוב באופן פיזי ולהיות חלק מכלל החוויה במפגש מסוג זה ומקביל מקהילת מובילי החינוך הטכנולוגי בישראל, אז כתבו לנו על עצמכם. שלחו לנו קישור לעמוד פייסבוק שלכם ולינקדין אם יש, וחלקכם יקבלו הזמנה לקהילה ולמפגש הנוכחי.

לשריון ביומן, מידע והרשמה לאירוע:

יום שלישי בצהריים, ה- 13.08.19 משעה 15:00 ועד 17:30
בכפר הנוער מאיר שפייה, באזור זיכרון יעקב. כניסה תינתן עם מספר אישור בלבד.

המידע והרשמה כאן: *תאריך האירוע עבר – ולכן ההרשמה נסגרה.

לשאלות ועניינים נוספים חפשו מובילי החינוך הטכנולוגי באינסטגרם או צרו קשר.

תמיד האמנתי שחיבור לאנשים המובילים עשייה בתחום שלי יוביל לאימפקט גדול יותר. אני מגיע מעולם של חינוך טכנולוגי, הקמת קהילות וחדשנות פורצת דרך, המשנה מציאות לכל מי שפותח לה דלת.

לפני 3 שנים הקמתי את קהילת מובילי החינוך הטכנולוגי בישראל, קהילה של אנשי עשייה, מתפקידים בכירים וגופים שונים אשר מקדמים את החינוך הטכנולוגי מזוויות שונות ועבור מגוון רחב של קהלי יעד.

קהילה של מנכ"לים, סמנכ"לים, מנהלים בכירים ויזמים ממשרדים ממשלתיים, חברות ענק,
עמותות וסטארטאפים המקדמים את החינוך הטכנולוגי מהזווית שלהם.

כאשר כדי להתקבל לקהילה, חבר חייב להביא חבר לאחד המפגשים שלנו.

אמת את הקהילה הקמתי לפני 3 שנים והפוטנציאל האמיתי שלה, כלל ולא ממומש.
ניתן לחשוב שב- 3 שנים עשינו הרבה והגענו רחוק – אמת היא, שלמרות והקהילה יצרה המון
שיתופי פעולה והגדילה את האימפקט של העשייה של המון מחבריה וחברותיה, היינו יכולים
להגיע רחוק יותר וליצור שינוי גדול יותר.

נכון, עוצמה של הקהילה לא נמדדת רק במי שמוביל אותה, אלא אף בעוצמה של כלל חבריה וחברותיה – אך כאן האשמה היא שלי ומכאן ניתן רק לעלות וזאת המטרה של אתר זה, לטובת קידום החינוך הטכנולוגי בישראל.

החזון הגדול שלי עבור הקהילה – הוא המשך הגדלת האימפקט, הגדלת העוצמה של העשייה שלנו המבוססת על שיתופי פעולה המגיעים מהרצון המשותף של כולנו – לעשות יותר למען המוטבים שלנו ובאמת להגיע רחוק וגבוה.

דרך הפעולה שלי היא כזאת:

1. הרמת אתר הקהילה למובילי החינוך הטכנולוגי בישראל
2. יצירת דף קשר מבוסס הפניות עבור חברי וחברות הקהילה
3. יצירת מפגשים קהילתיים ואירועים לציבור הרחב בתדירות גבוהה.
4. יצירת לוח מפגשים ואירועים עבור תחום החינוך הטכנולוגי בישראל והעולם
5. פתיחת דלתות לא רק למנהלים בכירים ויזמים אלא גם למוטבים עצמם:
   למורים, גננות, תלמידים, סטודנטים, הגיל השלישי ועוד
6. לצאת מגבולות מרכז הארץ ולהגדיל את האימפקט בכל רחבי הארץ
   ע"י הקמת קהילות בנות המבוססות על קהילת מובילי החינוך הטכנולוגי הארצית
7. יצירת מגזין מודפס כל 4 חודשים, המאגד תוכו סיפורי השראה, כלים, מיזמים ואנשים מהתחום
8. יצירת מאגר הכולל בתוכו סיקורים ומדריכים עבור כלל הכלים השונים
   שיעזרו למוטבים שלנו ולנו להמשיך להתקדם ולהתייעל

במילים אחרות, אנחנו כעת לפני מהפכה גדולה של החינוך הטכנולוגי בישראל ורגע לפני שאנחנו ממריאים, אני קורא לכם בנימה אישית זאת להצטרף לטיסה שתיקח אתכם גבוה – גבוה מעבר לנקודה בה אתם נמצאים כעת.

אז גלו נכונות וקחו חלק בתנועת החינוך הטכנולוגי בישראל.

הירשמו לרשימת התפוצה של הקהילה, בקשו לכתוב בבלוג – שתפו בידע ובניסיון
ובואו לאחד המפגשים / אירועים הקרובים שלנו.

שאלתי 73 אנשים המובילים חינוך טכנולוגי בישראל מה להם אומר המושג "חינוך-טכנולוגי".

התשובות שקיבלתי היו מגוונות, אין תשובה אחת המגדירה באמת מה אומר המושג הזה "חינוך טכנולוגי".
הדילמה העיקרית היא האם חינוך טכנולוגי זה לקדם לימודי טכנולוגיה בחינוך או לקדם חינוך ע"י כלים טכנולוגיים.

כאשר התשובה אשר תמיד חיברה בין אותן הגדרות, היא כי חינוך-טכנולוגי זה למעשה גם וגם וטיפה יותר מזה.

זה אומר לקדם חינוך, ערכים ומיומנויות למידה שונות על ידי כלים טכנולוגיים שונים חדשניים,
אך יחד עם זאת ללמד את אותם ערכים על ידי הקניית מיומנויות טכנולוגיות.

כי אם ברצוננו לקדם חינוך טכנולוגי עלינו מצד אחד להיות בעלי מיומנויות טכנולוגיות
ומהצד השני בעלי הערכים כדי להיות מחנכים.

מיומנויות טכנולוגיות:

• היכולת ללמוד לבד.
• סקרנות ולמידה מטעויות
• העזה לנסות טכנולוגיות חדשות
• לאהוב את הניסיון כמו את ההצלחה
• סבלנות וחקר בלמידת האתגר לפני מציאת הפתרון
• קבלת רעיונות נוספים – להבין שיש יותר מדרך אחת

ערכים למחנכים:

• לעודד למימוש פוטנציאל ולמצוא את הדרך לאפשר זאת
• לעורר את המחשבה, לדעת לשאול שאלות מנחות
• הקשבה לבעיה ולסיפור הרקע שבא לפני
• להיות צומת ראשית שיודעת לחבר לידע
• למצוא חזקות באחרים
• לעודד לעבודת צוות

לכל מוביל או מובילת חינוך טכנולוגי, יהיו את המיומנויות הטכנולוגיות והערכים החינוכיים האלה,
בצורה כזאת או אחרת ולאו דווקא באופן פורמאלי, כי למד תואר מסוים או מקצוע.

מכוון שלמעשה אלה הם מיומנויות וערכים נרכשים שניתן ללמוד וללמד וכיום אנחנו חיים בעידן
שיש בו הרבה יותר מדרך אחת כדי ללמוד מיומנות חדשה או ערכים בכלל.

כאשר המטרה של מוביל החינוך הטכנולוגי תהיה, להעביר את המיומנויות והערכים האלה הלאה
לכלל מי שהאחריותו או לעשות שימוש באותן מיומנויות וערכים (נקרא להם סט הכלים של החינוך הטכנולוגי) כדי להעביר ידע או השראה המניעה לפעולה את המוטבים השונים שלו.

אני אסביר:

המחנך כיום בבית הספר הוא כבר לא מקור הידע הבלעדי. עם המצאת האינטרנט והמכשירים הניידים שנמצאים כיום בכיסם של התלמידים המוכנים עם האצבע על המסך, המחנך כיום הוא לא מקור הידע.

אלא הוא מנחה הקבוצה שבא לחבר בין המשתתפים השונים בכתה. הוא המנטור שבא להנחות את חברי הקבוצה על בסיס היכולות והכישרונות שלהם והוא מאמן הנבחרת שבא לעזור לכלל השחקנים בקבוצה שבבעלותו למצא את הפוטנציאל האמיתי שלהם על ידי עידוד לעבודת צוות ואימוץ החוזקות אינדיבידואליות שלהם.

זאת היא הגישה של המוביל החינוך הטכנולוגי, זה סט הכלים איתם מוביל חינוך טכנולוגי אמיתי מגיע.
על כן ולסיכום, "חינוך טכנולוגי" הוא תחום המאגד בתוכו סט כלים של מיומנויות טכנולוגיות וערכים חינוכיים.

הרואים כל אחד מהקבוצה הגדולה של התלמידים / מוטבים שלהם, כאינדיבידואל בעל יכולת וכישרון שיש לטפח וזאת תוך כדי ההבנה כי לא המוביל עצמו – הוא גם בעל הידע, אלא המוביל עצמו הוא – הגורם המחבר (ראש השבט) המניע לפעולה ולשיתופי פעולה.

כאשר אין זה משנה אם זה על ידי לימוד שפות תכנות ורובוטיקה, או ישירות בשימוש כלים טכנולוגיים לקידום מטרות חינוכיות, כל עוד זה עושה שימוש בכלל סט הכלים שהחינוך הטכנולוגי מביא איתו.

אני מאמין באנשים. אני מאמין בכוחם לשנות ואני קורא גם לכם להשפיע. הגדילו את האימפקט שלכם, עשו יותר למען המוטבים שלכם וצרו שיתופי פעולה קהילתיים.

יש לי כישורים ויכולות רבים, כך חינכו אותי מגיל קטן. תמיד סיפרו לי שיש לי ייעוד, מטרה עילאית, חלק בעולם הזה כמו חלק בפאזל ששייך אך ורק לי. אלה היו ההורים, המורים בבית הספר, אפילו הגננת, החברים, החברים של החברים, אנשים שבכלל ולא היכרו אותי.

כולם נתנו לי את ההרגשה כאילו אני איזה אטלס, שכל העולם, כמו איזה עול, טמון בעתיד שלי ובבחירות שאעשה. אני האמנתי לזה ואף במשך חיי הקצרים עשיתי ולא מעט. הקמתי מיזמים חברתיים וחינוכיים. קדמתי קבוצות שונות של אנשים, הרמתי את הכפפה וגרמתי לדברים לקרות.

הייתי ילד קטן שהכניס אנשים גדולים לעולמו ופשוט למד מהם.

למדתי מאחרים וניסיתי לעשות הכול בעצמי. לא להיות תלוי באף אדם אחר. עד שלבסוף התעייפתי.
המטרה זזה מעיניי, אני הלכתי לאיבוד – למקום עם דרכים רבות כאשר הדרך שלי כבר הייתה רחוקה לה.

ואז ביום בהיר אחד האסימון נפל. העולם הוא מקום מדהים והאנשים בו מדהימים עוד יותר.
הייתה לי שיחה מלאת השראה עם זוג יזמים שבתקופתו נתתי להם ייעוץ לחדשנות עבור הסטארטאפ שלהם. הסטארטאפ שלהם עסק בתוכן ואנשים והשיחה הייתה ממש טובה, טובה עד כדי כך שלרגע קיבלתי השראה.

השראה אשר הניעה אותי להקים קהילות. השראה אשר הניעה אותי להתחיל ליצור קבוצות גרעין
אשר יניעו מיזמים חברתיים וחינוכיים שהרמתי אחרי שאני כבר לא שם, על מנת שאוכל לעבור לדבר הבא
– תוך כדי שאני יודע שהמיזם ימשיך לפעול. השראה אשר הניעה אותי לשתף ביותר תוכן ולחבר בין אנשים שונים.

השראה שבזכותה אני מי שאני כיום. יזם חברתי-טכנולוגי המתמקד במיזמים חינוכיים.
מקים קהילות ומקדם חדשנות בארגונים גדולים.

במילים אחרות כאשר אנחנו רוצים לקדם, כאשר אנחנו רוצים להשפיע ולחולל מהפכה של ממש.
כאשר נרצה להגיע רחוק – יש גבול כמה נוכל לעשות לבד, לא משנה עד כמה אנחנו מוכשרים וחכמים.

וכאשר אנחנו מדברים על החינוך הטכנולוגי, קידום סט הכלים של החינוך הטכנולוגי לכולם,
במידה ונחליט שגם אנחנו רוצים להוביל את החינוך הטכנולוגי בישראל,
ישנם מספר דברים שאנחנו יכולים לעשות:

1. להרים מפגשים לשיתוף ידע ונטוורקינג
2. להגיע למפגשים קיימים, לגלות מעורבות בקהילה קיימת ולתמוך בעשייה של אחרים
3. לכתוב סיקור על כלי, מיזם, אדם או מאמר שפורסם לאחרונה או אפילו לשתף בסיפור
   מעורר השראה

או במילים אחרות: אנשים, שיתוף ידע ושוב אנשים.
וכמובן – קידום המיזם החברתי-חינוכי שלנו ואולי אף הטכנולוגי. כל כך המון תלוי באנשים שונים.
כל כך המון תלוי במנהיגים ומי שליבו חפץ בלהוביל תהליכים. אנחנו יכולים ליצור שינוי גדול,
אימפקט של ממש אם רק נאמין בכך.

ואני קורא לכם, הרימו את הכפפה והובילו, ולא פחות חשוב – תתמכו באנשים המובילים את תנועת החינוך הטכנולוגי בישראל, כקהילה גדולה התומכת בחבריה וחברותיה, אשר מאמינה בעשייה ושיתופי פעולה.
אשר משתפת בידע ובעיקר מאפשרת.